1. Прочитайте текст, заметьте слова и выражения, при чтении которых допущены ошибки.

      2. Прочитайте несколько раз эти слова.

      3. Выясните значения всех не понятных слов по словарю или спросите у взрослых.

      4. Прочитайте текст повторно, перескажите его. 

     1. Помните, что нельзя читать текст выразительно, если не понимаете его.

     2. Старайтесь мысленно представить себе то, о чём читаете.

  3. Определите своё (и автора) отношение к событиям, героям и постарайтесь при чтении передать его интонацией.

     4. Определите свою основную задачу чтения (что вы хотите передать).

     5. Читайте, чётко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста.

     6. Выделите голосом важные места.

                    ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ГОВОРИТЬ И ЧИТАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНО

   1. Уметь ровно и глубоко дышать — владеть своим дыханием.

   2. Уметь говорить звонко, громко, но без крику: так, чтобы тебя далеко было бы слышно. 

   3. Уметь говорить замедленно, протяжно — и быстро, но правильно.

   4. Отчётливо выговаривать звуки и их сочетания,— чтобы каждый звук был хо­рошо слышен! Это дикция; помогут   

  скороговорки. У некоторых детей не получаются звуки Л-Р, С-Ш, Й — надо научиться отчётливо произносить любой звук.

  5. Понимать полностью то, что читаешь. Понимать характеры действующих лиц в рассказе, басне, сказке, понимать настроение поэта, написавшего стихотворение. Без ясного, глубокого понимания текста выразительное чтение не получится.

  6. Уметь различать и придавать своему голосу интонации: радостные и пе­чальные, ласковые и гневные, шуточные и  серьёзные, насмешливые и одобритель­ные, а также интонации перечисления, выделения, завершения, противопоставле­ния и другие.

   7. При чтении, при разговоре, особенно в выступлении со сцены,— видеть, как тебя слушают, понимают ли тебя, интересно ли твоему слушателю, не скучает ли он, не отвлекается ли.

  8. Умение не теряться в случае неудачи, быть настойчивым, упорно работать над собой, над своим голосом, произносительными умениями, добиваться постав­ленной цели.

 «Если к завтрашнему дню нужно выучить стихо­творение»

1.      Приготовление уроков начинай с работы над стихо­творением.

2.      Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные сло­ва.

3.      Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.

 4.      Прочитай стихотворение еще 2—3 раза. Постарайся его запомнить.

5.      Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.

6.      После окончания домашней работы еще 2—3 роза повтори стихотворение, не заглядывая в текст

7.      Перед сном еще роз повтори стихотворение.

 8. Утром следующего дня ещё раз прочитай стихотворение, а потом расскажи его наизусть

                Если на выучивание стихотворения дано 2 дня

                 Первый день

Прочитай стихотворение про себя

Вы­ясни непонятные слова и оборот

Еще несколько раз прочитай стихотворение про себя

Прочитай стихотворе­ние в слух

Постарайся понять его настроение, интона­цию, ритм

               Второй день.

Прочитай стихотворение про себя.

Прочи­тай стихотворение громко и выразительно.

Расскажи его по памяти.

Перед сном расскажи еще раз.

Утром следующего дня повтори стихотворение сначала по учебнику, а потом расскажи наизусть.

                              Если стихотворение большое или трудно запо­минается...

1.      Раздели стихотворение на четверостишия или смыс­ловые отрывки.

2.      Выучи первый отрывок.

3.      Выучи второй отрывок.

4.      Повтори первый и второй отрывки вместе.

5.      Выучи третий отрывок.

6.      Расскажи наизусть все стихотворение

7.      Повтори стихотворение еще раз перед сном.

         8.     Утром следующего дня прочитай стихотворение по учеб­нику, а потом расскажи его наизусть.