Учебные пособия для детей и родителей

Дополнительные учебные пособия для начальной школы выпускают многие издательства:

«Просвещение» («К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором» Л.А. Ахременковой, словари, тесты и др.);
«Экзамен» (тесты, сборники упражнений, развивающие задания, олимпиады, пособия для учителей и родителей, решебники (серия «Все домашние работы») и др.);  
«АСТ. Астрель» (серия «Для начальной школы»»: учебные издания О.В. Узоровой, Е.А. Нефедовой; серия «Планета знаний»: тренинговые тетради О.В. Узоровой, Е.А. Нефедовой и др.);
«ЛИТЕРА» (серия «Начальная школа»: учебные издания по русскому языку, математике, литературному чтению и др.);
«Грамотей» (учебные издания Т.В. Шкляровой и др.)
«Русское слово» (комплект учебных пособий «Разноцветные задачи» и др.);
«РОСТкнига» (серии «Юным умникам и умницам. Учитесь грамотно писать», «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» и др.);
«ЭКСМО» (серия «Светлячок / Для начальной школы», «Все домашние задания»);
«ВАКО» (серия «Школьный словарик»);
«Айрис-Пресс» (серия «Школьные олимпиады»);
«ОЛМА Медиа Групп» (серия «Библиотека начальной школы»);
«Белый город» (серия «Моя первая книга»: «Математические олимпиады в стране сказок» А.Ю. Астахова, «1001 задача для умственного счета в школе С.А. Рачинского» С.А. Рачинского);
«5 за знания» (серия «Математика с улыбкой» и др. издания по математике Марка Беденко);
«Интеллект-Центр» (тесты и др.);

Как делать работу над ошибками.

             Работа над ошибками по русскому языку для учащихся начальной школы.

 

Ошибка в написании букв.

Буква прописывается каллиграфически правильно всю строку.

 

Точка, вопросительный знак, восклицательный знак в конце предложения.
Выпиши предложение. Поставь нужный знак.
Пример: Таллинн – столица нашей Родины.

 

Мягкий знак на конце и в середине слова.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова.
Пример: ель, тень, пень, мальчик, школьник, коньки.

 

Гласные после шипящих: жи–ши, ча–ща, чу–щу.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова.
Пример: машина, малыши, шишка.

 

Неправильный перенос.

Выпиши слово, деля его для переноса. Напиши слово целую строку.

 

Безударная гласная, проверяемая ударением.

Безударную гласную проверь ударением. Поставь ударение.
Пример: волны – волна, горы – гора.

 

Безударная гласная, непроверяемая ударением.

Напиши слово правильно три раза. Поставь ударение
Пример: ребята, ребята, ребята.

 

Парные звонкие и глухие согласные.

Проверь согласную.
Пример: морозы – мороз, глаза – глазки.

 

Большая буква.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова.
Пример: Таня, Саша, Андрей.

 

Разделительный мягкий знак (Ь).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова.
Пример: вьются, листья, соловьи.

 

Двойные согласные.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова. Раздели слова для переноса.
Пример: груп-па, рас-сказ, кол-лек-тив.

 

Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

 

Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово, подбери к нему однокоренные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова.
Пример: звезда – звёздочка – звёздный.

 

Разделительный твёрдый знак (Ъ).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
Пример: съезд, объём, объявление.

 

Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой.
Пример: полетел, побежал, подержал, подкинул, подписал, подпрыгнул.

 

Правописание приставки со словом.


Выпиши слово. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками. Приставку выдели.

Пример: заехал, уехал, переехал.

 

Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог. Между предлогом и словом поставь вопрос или другое слово.
Пример: к берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

 

Мягкий знак (Ь) на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё два слова на это правило.
Пример: луч (м. р.), товарищ (м. р.),  шалаш (м. р.), мышь (ж. р.), печь (ж. р.).

 

НЕ с глаголами.
Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё два слова на это правило.
Пример: не выучил, не знал, не бегал.

 

Разбор предложения по членам предложения.


Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания с вопросами.
Пример: Седые туманы плывут к облакам. Туманы (какие?) седые, плывут (куда?) к облакам.

 

Разбор предложения по частям речи.

Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи является каждое слово.

прил. сущ. гл. пр. сущ.
Пример: Белые облака плывут над землёй.


«Садимся за уроки»

Памятка для учащихся

1.      Садись за уроки всегда в одно и то же время.

2.      Проветри комнату за 10 минут до начала занятий.

3.      Выключи радио, телевизор в комнате, где ты работа­ешь, должно быть тихо.

4.      Сотри со стола пыль, смени, если необходимо, испорченный лист бумаги.

5.      Проверь, на своем ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол)

6.      Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике

7.      Приготовь письменные принадлежности для занятий.

8.      Эти принадлежности, а также учебники, тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе

9.      Убери со стола все лишнее.

    10. Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно,расстегни воротничок рубашки, если он давит шею. 

       От­крой учебник...

 

            «Как готовить домашнее задание по русскому язы­ку»

1.      Работу начинай с работы над ошибками. Повтори правила, которые забыл.

2.      Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.

3.      Прочитай задания упражнения.

4.      Прочитай все упражнение. Устно выполни задания к нему.

5.      Выполни упражнение письменно.

6.      Проверь всю работу


 

                                         «Как решать задачи»

1.      Прочитай задачу и представь себе то, о чем говорится в задаче.

2.      Запиши задачу кротко или выполни чертеж.

    3. Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.

    4.Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему. Что нужно узнать сначала, что по­том.

       5. Составь план решения.

        6. Выполни решение

       7. Проверь решение и ответ на вопрос задачи.

 

                   «Как нужно готовить задание по окружающему миру»

1 Вспомни, не открывая учебник, о чем узнал на про­шлом уроке — о чем рассказывал учитель, какие стопили опыты, какие рассматривали таблицы, картины

2 Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них

3 Прочитай текст учебника

4 Подготовься отвечать по теме урока

·         продумай план ответа,

·         расскажи заданное по этому плану,

·         старайся не просто рассказать, но и доказывать свои знания примерами из наблюдений, опытов, из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг,

·         сделай выводы;

·         открой учебник, с помощью рисунков, текста и выво­дов учебника проверь, как ты усвоил материал.

5. Выполни задания учебника.

 

Comments