ФГОС

Федеральный государственный стандарт основного общего образования
утвержден
приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г № 1897


Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)


В чем отличие вступающих в силу стандартов от ныне действующих?


Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что основной целью является не предметный, а личностный результат. Во главу ставится личность ребенка, а не просто набор информации, обязательной для изучения.

Федеральный государственный образовательный стандарт - это

совокупность трех систем требований:

· требований к результату освоения основной образовательной программы основного общего образования,

· требований к структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою образовательную деятельность),

· требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.).


Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы

основного общего образования:

· личностным (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме),

· метапредметным , включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике (умение учиться),

· предметным умениям, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета, умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

      Учебный план для обучающихся по ФГОС (5 классы) включает две части: обязательную и формируемую участниками образовательного процесса.

       Внеурочная деятельность реализуется по пяти направлениям:

·         спортивно-оздоровительное

·         общеинтеллектуальное

·         духовно-нравственное

·         социальное

·         общекультурное



Материалы ФГОС

Приказ № 2357 от 22.09.2011 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373. Скачать
Примерные программы по учебным предметам расположены на официальном сайте ФГОС и доступны по ссылке: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2625

Документы по формированию учебных планов.   Скачать 

Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности. Скачать 

Фундаментальное ядро содержания общего образования. Скачать


 ФГОС начального общего образования ФГОС основного общего образования
  •  Примерные программы начального общего образования для ОУ. Скачать 
  • Образовательная программа начального общего образования для ОУ, работающих по УМК  «Школа России». Скачать 
  • Разработка основной образовательной программы начального общего образования для образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Методические рекомендации. Скачать 
  • Комплект примерных программ начального образования. Скачать 
  • Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование.Скачать 


Основные мероприятия  по обеспечению выполнения требований ФГОС ООО


I. Нормативно-правовое обеспечение

1.                   

Внесение изменений и дополнений в Устав ОУ в соответствии с ФГОС ООО.

2.                   

Внесение изменений в лицензию ОУ с учетом обновления учебно-методического комплекса (при прохождении процедуры лицензирования образовательной деятельности).

3.                   

Издание распорядительных документов, регламентирующих введение ФГОС ООО.

4.                   

Утверждение формы и заключение договоров о предоставлении общего образования.

5.                   

Разработка/обновление должностных инструкций работников ОУ в соответствии с ЕКС должностей руководителей, специалистов и служащих (приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н, зарегистрирован в Минюсте России 6.10.2010 г., регистрационный № 18638, с изменениями от 31.05.2011 г.).

6.                   

Разработка и утверждение ООП   ООО   ОУ.

7.

Разработка инструкций по охране труда с учетом требований ФГОС ООО к использованию ЭОР, ИКТ и др.

8.

Составление и утверждение графиков работы с учетом учебной и внеурочной занятости школьников.

9.

Разработка инструкций по ведению документации педагогами в условиях реализации ФГОС ООО.

10.

Внесение изменений и/или дополнений в функционал органов ГОУ в условиях введения и реализации ФГОС ООО.

11.

Разработка Положения о порядке установления доплат работникам за выполнение обязанностей, не входящих в круг основных, надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы.

12.

Внесение изменений и дополнений в Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

13.

Разработка локальных актов, обеспечивающих введение ФГОС ООО.

II. Организационное обеспечение

1.

Обеспечение кадровых условий реализации ФГОС  ООО.

2.

Обеспечение финансовых условий реализации ФГОС ООО (структура и объем расходов, необходимых для реализации ООП ООО).

3.

Обеспечение материально-технических условий реализации ООП ООО.

4.

Обеспечение информационно-образовательной среды.

5.

Организация учебно-методического и информационного обеспечения реализации ООП ООО.

6.

Организация деятельности органов ГОУ в условиях введения и реализации  ФГОС ООО.

7.

Организация разнообразных форм информирования и консультирования родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения и реализации ФГОС ООО.

III. Научно-методическое обеспечение

1.

Обеспечение повышения квалификации руководящих и педагогических кадров по вопросам введения и реализации ФГОС ООО.

2.

Оценка/самооценка степени готовности руководителей и педагогов к введению ФГОС ООО.

3.

Планирование методической работы, обеспечивающей сопровождение введения и реализации ФГОС ООО.

4.

Определение оптимальной модели организации образовательного процесса (учебной и внеурочной деятельности).

5.

Определение оптимальных личностно ориентированных моделей работы с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья и др.

6.

Организация деятельности методических объединений педагогов в условиях введения и реализации ФГОС ООО.

7.

Организация оперативных консультаций (индивидуальных, групповых) по вопросам  реализации ООП ООО.

8.

Определение списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников в контексте реализации ФГОС ООО.

10.

Составление (ежегодного) публичного отчета о результатах реализации ООП ООО в контексте введения ФГОС ООО.

Comments